Powtórka z matematyki nie musi być nudna. Tym razem uczniowie klas szóstych w ramach utrwalenia umiejętności z geometrii tworzyli własne zestawy zadań. Następnie wymieniali się zestawami i rozwiązywali zadania opracowane przez swoich kolegów lub koleżanki. Na końcu oceniali pracę swoich rówieśników. Ostatni etap, czyli ocenianie, wzbudził najwięcej emocji. Uczniowie choć na chwilę poczuli się jak nauczyciele. Oceniali poprawność rozwiązania, dobierali punktację i decydowali o ocenie.
Powstałe zestawy zadań posłużą jako pomoce dydaktyczne dla kolejnych klas a wybrany zestaw zostanie wykorzystany na sprawdzianie z geometrii.